maxqda qualitative data analysis software

En particular, se hace hincapié en que hasta ahora las limitaciones del software QDA rara vez han sido atendidas. Se ilustran las posibilidades y limitaciones del software QDA para la investigación educativa, así como también se describen las discusiones pasadas y presentes sobre este software. El artículo se centra en la categoría en la cual se negocian los problemas metodológicos y los argumentos abordados en la misma. Si bien todas las categorías se demuestran, solo una es presentada en detalle. Como resultado, fue posible identificar cinco tipos diferentes de literatura. Teniendo en cuenta, una visión general sobre el estado del arte del software QDA y los problemas abordados, se realizó una investigación bibliográfica sistemática en las bases de datos pertinentes. El software denominado QDA (análisis de datos cualitativos) se desarrolló a principios de la década de 1980, en el transcurso de la difusión de la digitalización que contribuía al análisis basado en categorías de la investigación cualitativa. Así, por ejemplo, para el análisis de datos cualitativos en ciencias de la educación, los investigadores han incrementado el uso de las herramientas asistidas por computadora. No solamente ha llegado a las ciencias naturales, sino también a las humanidades, como es el caso de la investigación cualitativa en educación. La digitalización progresiva permea cada vez más todas las esferas de la vida: incluyendo la ciencia.

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